我們與老人的距離
你現在幾歲?
我想每一個人的答案不一定會一樣,如果,有人能同時回答相同的答案,那就相當有默契。曾經我們都是懵懵懂懂的孩子,在歲月的刻劃下,每個人都有不一樣的故事,這樣的故事藏於每個人的心中。時間的腳步從不曾停歇,我們的年齡也隨著時間的腳步慢慢堆疊刻劃出屬於自己的故事情節,情節裡的感動該從參與學校的USR計畫開始說起……
不知道有誰會和我一樣,對於USR、長照、大學社會責任、喘息復能….等這些名詞是有聽沒有懂。但就是不敵自己喜歡嚐鮮的個性,基於種種好奇,充滿興致的參與大仁科技大學的大學社會責任實踐計畫簡稱”USR”。剛開始進到這個場域,感覺自己就像幼稚園的小朋友一樣,在未知的環境裡感覺處處充滿冒險的機會,因為每一個名詞對我而言都很新鮮,每當參與每一場所舉辦的活動時,都覺得自己像是童子軍一樣,充滿活力。
漸漸地…與團隊的同學們打成一片….
漸漸地…舉辦越來越多場的活動….
漸漸地…USR的輪廓越來越清晰….
漸漸地…突然發現,老人怎麼那麼多?!
就如距離學校不遠的口社部落,部落內的文建站雖然人手嚴重不足,但對於老人家的身體與家庭狀況的關心是不遺餘力,感覺更像是類親人的照顧,原來人口老化在偏鄉的問題比都巿來的嚴重,這是隨著USR計畫進到這個原鄉部落時才看見的,只是部落裡的VUVU(老人統稱)天性都非常的熱情、活潑、開朗,身體狀況也比我想像中的來得健康,與我認知中的完全不一樣,跟著團隊的腳步,讓我接觸到平常不可能來的場域,也嘗試著與不熟悉但很熱情的老人們相處,我不禁想,老後的我是否也能如這些VUVU一樣這麼開朗。
來到另一個實踐場域,是偶爾在報章雜誌裡看的老幼共學模式,長輩與小學生同在一起上學,我覺得這樣的學習重點不是老師教了什麼,感覺更像是祖孫在一起做了什麼事,正好補足我們因社會變遷而不得不成為小家庭的家庭教育,老幼相處的過程不就是生命教育最好的教材,原來在我週遭也有這麼一個學堂。
我猜,平常的你一定不會沒事就往日照中心或是關懷據點跑,因為在印象中,那些都是老人家才會去的地方。的確,若不是USR計畫,我還真的不會到這裡來。在日照中心裡,我終於看到想像中的老年生活了, 就如電視裡看到的一樣,大部份長輩的行動都坐著輪椅或是撐著枴杖,感覺非常平靜的樣子。只是,我覺得老人家還是會好奇我們這些年輕小伙子來這裡是要做什麼,因為他們雖然安安靜靜的坐著,可眼睛卻隨著我們的身影轉來轉去,雖然他們眼動嘴不動,我們還是能感受到充滿期待的眼神。
時間不停的往前推進,我也不停的越陷越深,無論你我現在距離老年生活究竟有多遠,總有一天,這三個場景,終將是我們生活寫照的一部份,你不能選擇抛棄,我亦不能。每過一天,我們與老人的距離也就更近一天,直到我們成為老人的那一刻。因此,全人健康不能老了才意識到,年老議題也不能只是口號喊喊做做樣子。
當你我與老人的距離,越來越近的同時,是否想想,現在的我們能為未來的我們做些什麼改變呢?
大學特色類萌芽型
屏東縣
大仁科技大學
延伸閱讀
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