「興隆安康‧共好文山」:靈魂間,相互交融的場域
大學社會責任(USR)「興隆安康‧共好文山」大學與社區共善計畫(USR「共好文山」計畫),國立政治大學最具規模,也是校內唯一的USR大學特色類深耕型計畫,自發軔至今,即將邁入第四個年頭,不僅深耕於場域,也持續吸引校內學生加入計畫團隊。計畫中,不論社區居民或者執行方案的學生,除了共同面對嚴肅的社會議題及嚴峻考驗外,兩者間的情感交流、靈魂對話,在計畫推動的時間長流中,更成為點綴於河面上的熠熠光輝,讓計畫成果更為閃耀動人。
情感的翻轉:從陌生、熟悉到認同
擁有一副溫暖笑容的陽光大男孩——啟均,為負責執行「庇護工坊」的學生。這個方案的主要目標為藉由陪伴、規劃活動的方式,重建喜憨兒的生活自信,協助他們為這個社會所看見,也能敞開心扉一覽這個世界。起初,在陪伴、照顧喜憨兒的議題上,沒有任何經驗的啟均,所表現出來的無異於一般人:因為陌生、不理解,而自然產生迴避反應。然而,在長時間的相處後,啟均從陌生逐漸認識,甚至最後認同這個特殊又可愛的群體。「我們其實沒有不一樣。在這個空間,我們做著同樣的事,感受著同樣的氣氛,一起歡笑,一同瘋狂」。在工坊裡的每一個人,都以學員相稱,因為迥然不同各有分明的每個個體,所承載的都是同樣高貴的靈魂;其間,並沒有高低貴賤、強壯孱弱之分。在場域中,啟均以純真的靈魂與庇護工坊的學員們坦誠相待,彼此分享著生活的點點滴滴。
心靈的富足>知識的傳遞
負責法律扶助方案的柏祥,外表斯文靦腆,對場域的感受亦顯得內斂深沉。做為方案主軸的法律營隊,目的在於協助小朋友提升視野,具備基礎法律知識,學習捍衛自己權益。執行中,柏祥感受到社區的小朋友散發出不一樣的感覺,他們「居住的環境不甚安全,家庭帶給他們的溫暖也似乎有限」,較之於其他小朋友,他們具備「超齡的文字表達,細膩的觀察及察言觀色」等能力。因此,在執行理念上,柏祥與指導老師在經過詳盡地討論後,一致認為在營隊中與其一味地傳授知識,倒不如專注於互動中雙方的心靈滋養。小朋友們所需要的是陪伴、安全感及溫暖;身為營隊執行者的柏祥,在聽到他們迫不及待參加隔天的營隊時,也更能感受到內心的盈滿及富足。當然,知識的傳授有其價值,但小朋友幸福洋溢的笑容,所賦予的絕不僅止於教育成才的成就感,更讓靈魂得以持續浸淫於那甜甜的美好中,久久無法自已。
感同身受的體會:靈魂間對話的起點
本身是越南華人,從事華語教學十餘年,笑起來十分燦爛的素娥,在新住民關懷主軸方案中,參與新住民、銜轉生華語班課程規劃、招生、教學及生活關懷。起初,面對如此沉重的負荷,素娥其實是不快樂的;如今,內心卻是豐盈充實的。她告訴我們:「投入計畫的政大師生,尚且能無私地為新住民付出了,身為他們的同胞,我為什麼不行?」參與計畫兩年餘的素娥,除了華語教學外,更能貼近新住民,感同身受地體會他們的處境。對於對現狀感到無力而隨波逐流的新住民,她收斂起一貫的批判,反而能以更多的同理心、關懷與包容,理解、甚至接受他們的無可奈何。就這樣,不同的身分與個體間,搭起了一座無形的橋樑,靈魂間的對話,亦因此而開展。
USR「共好文山」計畫:有形的向外擴展 vs. 無形的向內聚斂
政大USR「共好文山」的計畫目標與聯合國訂定的永續發展目標(sustainable development goals,SDGs)密切關連,試圖將學術理論實踐於場域,致力於安康社區的翻轉,協助社區居民脫離貧困,並積攢計畫能量,期許計畫後期能透過大學在決策上的影響力,改良政府對社區制定的政策。如此的期許及抱負,雖宏觀、遠大,卻需要計畫中每個個體最細緻的努力、最誠摯的付出才能成就。他們直視著人的存有,有如星團錦簇,散發光芒,一再提醒我們回頭檢視USR計畫的本質。致力於培育高等教育人才,著眼於人類永續存在議題的USR計畫,是否應該以人為本,而非迷失於表象符號所堆疊出的海市蜃樓中?
USR「共好文山」計畫,之所以能在實踐困難與計畫本質之間的張力中取得平衡,在於上述三位主人翁形而上的思考,始終緊扣著人之所以為人的課題。計畫中懷抱著這個想法服務於場域的人不勝枚舉,微光盒子的創辦人,同時也榮選本屆USR計畫扛壩子,蕭羣諭(阿Q),即是繁星中最閃耀的一顆。有了這群行動上的巨人,大學與社區的共善,已超越字面意義,成為靈魂相互交融之場域。
大學特色類深耕型
台北市
國立政治大學
延伸閱讀
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