老士林新共生--一起慢慢變老
沒有人是一座孤島,在大海裏獨居 —約翰多恩
這是一個針對高齡長者「活躍老化」,非傳統照顧路徑的USR社會實踐。
東吳社工系USR師生團隊在士林地區,遇見了三個不同「長相」的社區:福佳、洲美和福華,三個社區都因著社會變遷與都市更新的腳步,面臨許多「人」與「空間」高齡與老化的問題。透過跨系課程合作,攜手在地組織,「老士林新共生—跨世代慢老」計劃,於是乎誕生了!!
我們認為:健康的人生蘊育于「互助共生」的日常環境。所以高齡長者(老大人)的「活躍老化」,除了身體的保健與照顧之外,讓他們能夠不抽離平日生活的場域(老空間),仍保有想要的生活模式與互相幫忙的人際關係(老文化),和不同世代的人群連結交流,自然而然地參與社會,才能在社區中慢老,真正邁向健康之道。
你不會在我們的社區中看見,太多專家角色的出現;因為太多跨世代、跨領域的人們在這三個社區相遇共生。你會看到的是:他們互動時激盪的火花、互助時協力的腳印,以及爾後,一起和社區慢慢變老的身影......。
青銀「共融」之前,何不來場青銀「對話」?
在「福佳不老園藝社」的翻土勞動中,長輩們看著大學生勤奮的掘土搬土,有感而發地說:「如果有機會,我們20歲時,會不會像他們一樣熱心公益?」USR計畫進場之後,為福佳社區帶來年輕人的朝氣與活力,讓社區長者仿佛看到年輕的自己......
當社會在提倡「青銀共融」之前,能否有機會讓青銀兩代,先面對彼此的差異,再談如何共融?我們嘗試讓社工系學生與長者「青銀對話」—配對討論。探討:在求學期間對於零用錢的需求與處理,「青」與「銀」兩代之間,究竟有甚麼差異?這個生活化的主題,背後隱含著許多家庭的親子關係與互動內涵,例如:父母親如何考慮給孩子多少零用錢?爸媽給多少生活費才合理?彼此分享後,長者說:「原來現在的小孩生活也不容易啊......」。青銀對話,觸動兩代人的互相理解,也反映不同家庭與世代的親子樣貌。
種菜如果不只是種菜,可以是什麼?
福華里的康福社區發展協會認養了公園的一塊空地,艷陽高照的七月天,我們和長者們一起討論:種菜的想像。長者和大學生在盛夏的天氣,一起揮汗、除草、堆肥、種植到彩繪,一點一滴的打造心目中的小田園,要讓社區的一隅創造出不一樣的驚喜。舉凡市場不要的葉菜、果皮,社區內便利商店、咖啡店準備丟棄的咖啡渣,都成了打造田園,讓土地肥沃的好東西,也是發現社區資源、換個角度看看社區的好機會。
社區居民看著一群人浩浩蕩蕩的整理空地,也接連探頭出來,好奇地詢問:「在做什麼?」、「下次是什麼時候要整理?可以一起來幫忙......」
在這個社區組織老化,年輕人參與缺乏,和公共空間的限制下......於是,種菜真的可以不只是種菜,而是讓社區中不同世代對於空間、景觀的想像,可以在勞動中對話,社區公共議題於焉開展的契機。
暑假,小朋友不去安親班,要去哪裡?
洲美社區中唯一的一所小學-洲美國小廢校了!於是師生和本計劃合作的在地中介組織-土也社區工作室,與家長們一起集資、設計了社區共學課程,期望傳承社區的文化,與洲美互助共享的種子。
洲美的共學課程,是由跨系學生融合在地信仰(老文化)、社區農業特色(老空間)及長者手作童玩的經驗(老大人)設計而成的。例如,「一日屈原宮」,是揉合拆遷後唯一原地保留的屈原宮的特色建築及文化傳統,設計闖關文本。「哇嗚~絲瓜布」則是在尚未徵收的農田,讓小朋友可以體驗「拔絲瓜與做絲瓜布」,瞭解都市化過程逐漸遺失的原始樣貌。至於「跟著文政阿公做啵啵槍」,則是文政阿公到山上找竹子、裁切,然後化身為講師,帶領大學生討論與製作的課程。
讓長者不只是被動地接受服務,而是透過主動付出,活躍長者的身心,形成長者社群互相交流,是本計劃下一步的目標。
加入我們的共生-慢老
「老士林新共生-跨世代慢老」計畫團隊的師生,正在努力營造一個日常的共同生活圈,期望舊有的文化、空間與關係,可以在這裏和新的元素對遇,轉化和融合出更多貼近在地住民期待的生活圖像!來找我們吧!
大學特色類萌芽型
台北市
東吳大學
延伸閱讀
109年12月12日(星期六)13時00分起至14時00分止
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