搖滾社會力:走出教室,動手實作的漫漫長路
社會企業與公益創新學分學程-看見社會問題
搖滾社會力計畫凝聚了屏大校內對於社會議題與社區發展參與有研究與教學能量的老師,成立「社會實踐教師專業社群」,結合校外非營利組織與社會企業,成立了「社會企業與公益創新」學分學程。於107年開始運作。師資來自三個學院、七個系所,總共十九位師資。
這些課程共通性在於強調教室與社區的結合,以及問題解決導向的教學設計。於是,課程經常是這樣的:業師先進到課堂,同學也會進社區進行觀察、訪談、調查、紀錄,讓學生更清楚場域現況,能從不同角度定位社會需求,並練習提出解決提案、並且學著與社區組織共同推動提案。課程目標在於鼓勵同學產生實作成果,諸如行動方案發想與調查行動的發表、成果之展覽或出版。迄今學分學程已累積了352位申請選修人次,截至109年9月,加註本學分學程專長的畢業生人數已達52名。
公益創新實作平台-問題解決行動發想
以上之實作,計畫非常仰賴「南台灣社會企業實作平台」,核心成員包含計畫主持人群、兩位專案經理和一位專任助理、以及各場域合作NGO之代表。實作平台業務內容除了運作與推廣社企學程,主要在於協助學生投身社會實踐。平台和參與計畫的老師們密集互動,尋找各課程的積極學生和優秀行動方案,鼓勵學生向公私部門提案,並媒合青年進入第三部門實習和就業。平台也協助學生挑戰各種提案計畫、媒合師生和協力社區、社會公益組織合作社會服務活動。109年的第二期計畫,我們將平台更名為「公益創新實作平台」,以期更加貼合計畫精神及目標。
場域實作-陪伴學生在各地開花
109年度截至9月,本計畫累計協助學生達499人次,分別申請了8個公部門、12個民間單位的提案計畫以及27件社會服務活動。109年暑假,平台共派出了19隊84名同學前往全臺各地,投入社區實作和社會公益體驗。除了本計畫四個場域之外,鄰近屏東市的社區也分別都有學生實作開花結果,分述如下:
1. 恆春鎮:獲教育部青年發展署「青年社區參與行動計畫」十萬元補助的「探蛙行動—水蛙窟沉浸式生態旅遊規劃」,由108年本計畫學程的畢業生與恆春鎮水蛙窟社區合作提案,透過田野調查以影像、圖文紀錄的方式,呈現水蛙窟建村百年來的人文故事與回憶,並透過實境解謎的活動設計,規劃成精彩的深度體驗遊程。
2. 屏東市歸來社區:獲屏東縣政府文化處「推動青年參與社區及村落文化行動計畫」補助的「希望『花』生,幸福歸來—歸來傳說故事集」,由中文系與心輔系的學生與屏東市歸來社區合作提案,透過訪談耆老,協助社區整理口述歷史,將口耳相傳的故事記錄下來,保存歸來的文史記憶,期望未來能出版繪本,作為社區文史導覽的題材。
3. 萬安社區:由原專班學生與萬安社區合作提案,學生於今年五月舉辦兩梯次的萬安溪淨溪活動,並協助社區建立活動報名平台及行動紀錄網誌,期望能推廣無痕山林運動,未來也將持續與社區發想環境教案設計。
4. 高雄市美濃區:與109-1社會發展實作課程結合,與美濃愛鄉協進會、東門國小合作舉辦,由學生擔任營隊隊輔,針對美濃生態人文議題設計闖關活動,讓孩童從中培養對在地資源的認識,期望未來這些美濃後生能一同為守護家鄉努力。
暑假期間主持人群與助理們也前往各地訪視學生的蹲點實作之進行,適時給予建議。計畫成員們有豐富的學鄉協作經驗,一路走來與場域社區組織共同建立的良好信任關係,共同培力學生從事公益創新的能力,這是我們對於實踐大學社會責任的期許:把學生教得更為貼近在地、強化他們服務在地公益需求的就業能力。未來我們也會繼續與高屏地區在地協力組織合作,透過場域行動方案與社區共伴共學,落實公益人才培育的目標。
大學特色類萌芽型
屏東市
國立屏東大學
109年12月12日(星期六)13時00分起至14時00分止
登入個人Facebook或Google帳號方可進行留言,每個帳號於開幕式直播活動結束前,成功留言 #2020usrexpo即可獲得抽獎機會,每個帳號僅限1次中獎。
將 於109年12月14日(星期一),於活動官網(網址: https://2020usrexpo.org/)公布得獎名單
【輝葉】XE深層震動按摩槍 1名
雀巢多趣酷思膠囊咖啡機【Genio2】 1名
KINYO 藍牙5.0無線音箱 2名
7-11禮券200元 27名
本活動各獎項預定於12月14日(星期一)透過Email通知並同時公告於活動官網,請中獎人留意中獎資訊,並依注意事項說明寄回相關文件,恕不另行通知。
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