COVID-19疫情下,學生教會我們的事
圖片/引言:高雄醫學大學-小港USR計畫團隊
2020年全球籠罩著對COVID-19的擔憂與不安的氛圍,高雄醫學大學小港USR計畫團隊試圖從疫情影響下,從教育端突破限制,發揮創意與創新方案,融合專業課程與服務學習規劃,引導學生從課本知識走出校園,發揮大學人才培育與地方連結的互動性,將所學應用於健康促進衛教領域,讓校園不只是讀書學習的環境,更是場域實踐的推動基地。
「衛教創意教材設計與研發工作坊」是醫學院呼吸治療學系第一次嘗試研發健康衛教輔助教材,以師生共同創作為課程規劃重點,整合醫學院與健康科學院的跨領域知識,輔以專業桌遊設計實務課程,從跨領域的設計思考,到案例探討及實務創作開發的過程,學生展現高度興趣及參與度,對於即將完成的作品也多所期待。
除了課程中令師長們驚艷的學習反饋與成果展現,從學習心得分享文中,更多的感動是看到學生如何在困境中樂觀面對,突破限制與獲得成就感的學習成長歷程。
高雄醫學大學將持續在人才培育與地方實踐的大學社會責任上向前邁進, to be continued……
文:張仲聖 / 高雄醫學大學 醫學院呼吸治療學系(大二學生)
原本以為的兒童氣喘夏令營會直接因為延燒的疫情而作廢,沒想到這門未預期的課程,上課發便當,事後還有機會擔任衛教指導員,彷彿天外來物一樣,成為延期的氣喘營賣點之一。
呼吸治療學系莊逸君老師以「桌遊」作為教材設計與研發的方案,完全勾起我的桌遊魂,透過分組討論後,我們一夥人被分配成兩個主題:空汙防制組和氣喘衛教組,而我選擇了加入衛教的氣喘桌遊設計。做為一個桌遊愛好者,這是我上大學以來最投入的活動之一,我一直在思考如何把我的興趣融合呼吸治療的專業,即便兩者差異甚大,這仍然是我不願放下的念頭。
前期的課程分組討論雖因為我的溝通能力較差顯得不算順利,但隨著遊戲規則一次次的修改,小組合作默契逐漸成型,但也因為暑假而減少小組討論機會,這期間我和宜玲老師承接主導者任務,我負責遊戲開發與測試,老師則負責遊戲實體化和內容優化,小組成員則在開學後試玩階段,與師長們共同討論修正內容,在大家期待下,「棄喘大作戰」成品即將在11月正式亮相。
在學習及企劃執行期間,令我印象最深刻的是與國小爭取課堂時間的過程中,一度被懷疑成不明人士,歷經重重關卡終能如願實際測試這款遊戲的效果,也在收集反饋數據的同時,看著孩子們從零開始到一知半解,再到舉一反三的過程,專心投入的模樣,讓我發現這款尚在優化設計中的半吊子遊戲似乎可以利用新鮮感成功激發孩子們對呼吸治療及氣喘防治相關知識的好奇心,看著一張張稚嫩臉龐上的燦笑,我得到前所未有的成就感。
或許最後的成品無法被市場定義為好商品,但作為未來進入社區與學校的健康衛教輔助教材,權衡遊戲性與教育性並找到最佳適用方案才是我們最關心的,我希望透過這次的USR計畫能讓小朋友從趣味化及生活化的體驗活動中,學習空氣污染與氣喘疾病的健康知識;此刻的我,也正期待下一階段以「衛教指導員」身份,將這款我求之不得的機會所創造的最佳桌遊作品-「棄喘大作戰」,帶領小朋友從「氣喘」到「棄喘」的學習旅程。
棄喘大作戰 戰略部
部長:莊逸君 助理教授 (高雄醫學大學 醫學院 呼吸治療學系)
隊長:謝宜玲 助教 (高雄醫學大學 醫學院 呼吸治療學系)
作戰團隊:張仲聖、郭惟郁、朱宜婷、劉仲煒、蔡昀蓁、莊于萱、吳佩芸、歐欣雅
顧問團隊:黃子明老師、巫羽蓁老師
大學特色類萌芽型
高雄市
高雄醫學大學
109年12月12日(星期六)13時00分起至14時00分止
登入個人Facebook或Google帳號方可進行留言,每個帳號於開幕式直播活動結束前,成功留言 #2020usrexpo即可獲得抽獎機會,每個帳號僅限1次中獎。
將 於109年12月14日(星期一),於活動官網(網址: https://2020usrexpo.org/)公布得獎名單
【輝葉】XE深層震動按摩槍 1名
雀巢多趣酷思膠囊咖啡機【Genio2】 1名
KINYO 藍牙5.0無線音箱 2名
7-11禮券200元 27名
本活動各獎項預定於12月14日(星期一)透過Email通知並同時公告於活動官網,請中獎人留意中獎資訊,並依注意事項說明寄回相關文件,恕不另行通知。
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